Дипломная работа для Московского университета МВД Российской Федерации

ВВЕДЕНИЕ 3
Глава I: ПАТРИОТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ КУРСАНТОВ И СЛУШАТЕЛЕЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ МВД РОССИИ НА СОВРЕМЕННОМ ЭТАПЕ 8
§ 1. Проблемы воспитания патриотизма в современной России 8
§ 2. Сущность, содержание и структура процесса патриотического воспитания курсантов и слушателей образовательных учреждений МВД России 19
§ 3. Патриотическое воспитание курсантов и слушателей образовательных учреждений МВД России на современном этапе 32

Глава II: ПУТИ И УСЛОВИЯ ПОВЫШЕНИЯ ЭФФЕКТИВНОСТИ ПАТРИОТИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ КУРСАНТОВ И СЛУШАТЕЛЕЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ МВД РОССИИ 40
§ 1. Практика патриотического воспитания курсантов и слушателей образовательных учреждений МВД России 40
§ 2. Совершенствование организации и методики патриотического воспитания курсантов образовательных учреждений МВД России 45
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 53
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 56

ВНИМАНИЕ! На готовые работы не распространяется система гарантий по бесплатной корректировке и исправлению замечаний Ваших преподавателей. Перед тем, как произведете оплату, желательно связаться с нами по тел. 8-906-657-69-44

ВВЕДЕНИЕ

В начале XXI века Россия переживает сложный период в социально-экономической, политической и духовной областях своего развития. Беспокоит то, что в общественном сознании получили развитие цинизм, равнодушие, неуважительное отношение к старшему поколению, российской символике, государственности. Такая ситуация стала результатом как неизбежных потерь трансформации общественно – политического строя, так и рядом ошибочных решений в государственной политике и, прежде всего, по воспитанию подрастающего поколения. Путь решения проблемы лежит в области совершенствования патриотического воспитания.
Патриотическое воспитание – это часть общегражданской культуры и общегражданского воспитания, опирающаяся на общечеловеческие ценности (жизнь, здоровье, духовно-нравственное воспитание человека, права и свободы личности). Оно направлено на воспитание патриотов России, граждан правового, демократического государства, способных к социализации в условиях гражданского общества, уважающих права и свободы личности, обладающих высокой нравственностью и проявляющих национальную и религиозную терпимость, уважительное отношение к другим народам, проживающим на территории Российской Федерации. Патриотизм и культура имеют большое значение в социальном, духовном, нравственном и физическом развитии личности человека. Патриотизм является одной из важнейших составляющих общенациональной идеи Российского государства. Суть этой идеи состоит в том, чтобы обратиться к чрезвычайно богатой, самобытной и многонациональной отечественной культуре. А одним из её базовых феноменов является патриотизм, который «был и остаётся одним из важнейших источников, опор и ресурсов развития жизнеспособности общества» . Усилия по реализации программ развития патриотического воспитания в РФ дает свои результаты.
Это позволило в последние годы изменить ситуацию. Проявлением этих тенденций стало то, что в последние годы ситуация стала меняться. Тема патриотизма всё чаще поднимается на общественно-политических форумах, о ней говорят во властных структурах, в средствах массовой информации. При этом патриотизм рассматривается как неотъемлемый компонент консолидирующей национальной идеи. В этих условиях особую значимость приобретает патриотическое воспитание, прежде всего подрастающих поколений. И здесь уже речь идет о целенаправленной деятельности в этой сфере, о важном направлении в структуре государственной молодёжной политике.
Обеспечение национальной безопасности России, модернизация и реформирование МВД РФ невозможны без целенаправленной, рассчитанной на длительную перспективу, патриотической работы среди молодёжи допризывного возраста, а также слушателей и курсантов образовательных учреждений системы МВД России, из которых потом формируется личный состав Министерства внутренних дел. Современная обстановка в правоохранительной системе четко диктует необходимость формирования новой идеологии и принципиально новых подходов по воспитанию курсантов и слушателей образовательных учреждений системы МВД России. В современных условиях в связи с задачами, решаемыми сотрудниками МВД РФ, проблема государственно-патриотического воспитания приобретает характер особой важности. Это обусловлено, с одной стороны, тем, что воспитание чувства патриотизма, любви к Отечеству выступает как необходимая часть общей системы всестороннего развития личности. С другой стороны, готовность к защите Родины, конституционных прав и свобод ее граждан является одним из необходимых элементов боевого потенциала сотрудников МВД России. Именно этими обстоятельствами обусловлена актуальность выбранной темы исследования.
Чувство патриотизма прививается человеку с раннего детства. Процесс воспитания непрерывен и осуществляется на протяжении всей жизни . Патриотизм имеет отношение к судьбе государства, своей родины, создавая определенную психологическую защиту. Ценностные характеристики патриотизма всегда определяли специфику российского национального характера. О любви к Родине писали великие русские писатели А.Н. Радищев, В.Г. Белинский, Н.А. Добролюбов, Л.Н. Толстой, Ф.М. Достоевский и др. .
В советские годы патриотизм исследовался с позиции служения государству, советскому обществу и советскому народу. Особое значение придавалось патриотической идеи в годы Великой Отечественной войны. Ведущим исследовательским направлением в советской науке было военно-патриотическое воспитание, в основе которого лежали необходимость выполнения интернационального долга и защиты коммунистических идеалов . Большое внимание уделялось формированию патриотического сознания, прежде всего, молодёжи. В работах современных исследователей по–прежнему вызывает интерес военно-патриотическая тематика. Данное направление особенно актуально, на современном этапе, когда в связи с последовавшими за реформами изменениями в армии существенно снизилась роль военнослужащих в обществе, а гражданский долг – служение в армии – получил резко негативную оценку в средствах массовой информации.
В трудах последних двух десятилетий учёные, раскрывая природу патриотизма, исходят из его нового понимания в иных исторических условиях. С середины 1990-х гг. патриотизм всё чаще исследуется в рамках социокультурного и антропологического подходов: как составляющая идеологии государства, направление воспитания, источник благополучия и благополучного развития государства и как часть общественного и индивидуального сознания личности, национальной самоидентификации .
В последнее десятилетие большое значение придается комплексному подходу к воспитательному процессу. В работах В.И. Лутовинова, В.В. Коробанова, Л.В. Голиковой, В.В. Гонеевой исследуются политическая идентификация молодежи и факторы, влияющие на патриотическую деятельность подрастающего поколения. Как важнейший фактор, оказывающий эффективное влияние на воспитание подростков, в трудах обращают внимание на подготовленность педагогических кадров к процессу формирования патриотизма и его проявления.
Объектом исследования является патриотизм как важнейший компонент государственной политики в области воспитания молодёжи.
Предметом исследования является процесс патриотического воспитания курсантов и слушателей образовательных учреждений системы МВД России, его сущность, содержание, структура и педагогические пути решения проблем и повышения эффективности государственно-патриотического воспитания курсантов и слушателей образовательных учреждений МВД России.
Цель исследования состоит в выявлении и разрешении проблем патриотического воспитания курсантов и слушателей образовательных учреждения МВД России на современном этапе.
В соответствии с объектом, предметом и целью исследования были определены задачи исследования:
1. Проанализировать основные положения патриотического воспитания в истории образования России.
2. Дать характеристику сущности и содержанию патриотического воспитания курсантов и слушателей образовательных учреждений МВД России.
3. Проанализировать практику патриотического воспитания курсантов и слушателей образовательных учреждений МВД России.
4. Выявить эффективные средства, формы и методы патриотического воспитания в образовательных учреждениях МВД России. Определить значение средств физической культуры и спорта в воспитании патриотизма, в развитии военно-прикладных навыков, физических и нравственно–волевых качеств, необходимых для службы в органах внутренних дел.
Эмпирической базой исследования являются нормативно-правовые акты и другие материалы, обеспечивающие достоверность проведенного исследования:
• Конституция Российской Федерации, иные нормативно-правовые акты, в том числе указы Президента РФ и постановления Правительства РФ;
• Интернет-ресурсы, официальные сайты Правительства РФ и Президента РФ;
• Материалы социологических исследований и материалы периодической печати.

СПИСОК ИСТОЧНИКОВ
1.    План мероприятий Министерства внутренних дел Российской Федерации по реализации государственной программы «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2011-2015 годы». – Москва, 2011 г.
2.    Государственная программа «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2011–2015 годы» // Утверждена Постановлением Правительства Российской Федерации от 5 октября 2010 г. № 795.
3.    Приказ № 80 от 11 февраля 2010 г. «О морально-психологическом обеспечении оперативно-служебной деятельности органов внутренних дел Российской Федерации».
4.    Обращение министра внутренних дел российской федерации к сотрудникам органов внутренних дел и военнослужащим внутренних войск МВД России // Вестник Всероссийского института повышения квалификации сотрудников МВД России. – № 4 (8). – 2007.
5.    Постановление Правительства РФ от 16 февраля 2001 г. N 122 «О государственной программе «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2001-2005 годы»
6.    Приказ Федерального агентства по образованию от 28 июня 2005 г. N 574 «О наделении комиссий Федерального агентства по образованию полномочиями по приемке результатов поставки товаров, выполненных работ, оказанных услуг для государственных нужд по проектам, реализуемым в рамках федеральной программы развития образования, федеральной целевой программы «Молодежь России (2001 — 2005 годы)», государственной программы «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2001 — 2005 годы»
7.    Распоряжение Федеральной таможенной службы от 4 марта 2005 г. N 81-р «О Всероссийском конкурсе на лучшие журналистские произведения «Патриот России»
8.    Приказ Минобразования РФ от 22 мая 2003 г. N 2198 «О Координационном совете Министерства образования Российской Федерации по патриотическому воспитанию»
9.    Приказ Госкомспорта РФ от 23 января 2002 г. N 33 «О создании при Госкомспорте России Совета по патриотическому воспитанию»
10.    Приказ Минобразования РФ от 30 октября 2001 г. N 3511 «Об утверждении подпрограммы Министерства образования Российской Федерации государственной программы «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2001 — 2005 годы»
11.    Письмо Минюста РФ от 9 июля 2003 г. N 18/8/1-114 О Концепции патриотического воспитания граждан РФ
12.    Письмо ГТК РФ от 17 июня 2003 г. N 01-06/24258 О Концепции патриотического воспитания граждан РФ
13.    Письмо Минобразования РФ от 21 августа 2002 г. N 15-52-691/15-01-21 «О плане мероприятий Российского центра гражданского и патриотического воспитания детей и молодежи»
14.    Письмо Минкультуры РФ от 2 июля 2001 г. N 01-128/16-32 О Подпрограмме «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2001-2005 годы»
15.    Атаманчук Г.В. Сущность государственной службы: история, теория, закон, практика. М., 2003.
16.    Атаманчук Г.В. Теория государственного управления: Курс лекций. Изд. 2-е, доп. М.: Омега-Л, 2004.
17.    Бабелюк Е.Г. Реформа государственной службы в РФ: новый этап // Российский юридический журнал. 2003. № 3.
18.    Бахрах Д.Н., Кулешов И.В. Государственная военная и правоохранительная службы РФ // Административное и административно-процессуальное право. Актуальные проблемы. М.: ЮНИТИ-ДАНА, Закон и право, 2004.
19.    Белинский В.Г. Россия до Петра Великого. – М., 1992.
20.    Большая советская энциклопедия. М., 1962. Том 13.
21.    Брагинский М.И., Витрянский В.В. Договорное право. М., 1997.
22.    Бузский М.П. Фактор культуры в социальном управлении // Молодежь и социальное управление. М., 1999.
23.    Быкова С.Н. Социальные аспекты формирования интеллектуального потенциала общества // Ценностный мир современной молодежи: на пути к мировой интеграции. М., 1999.
24.    Валянский С., Калюжный Д. Негодяй прибежище найдет // Литературная газета, № 16 (5831) 18 — 24 апреля 2001 г.
25.    Валянский С., Калюжный Д. Негодяй прибежище найдет // Литературная газета, № 16 (5831) 18 — 24 апреля 2001.
26.    Вдовин А.И. Российская нация. – М.: Реалисты, 1996.
27.    Вдовин А.И. Российская нация. М., 2004.
28.    Верхотуров Ю.И. Развитие российского законодательства о гражданской службе во второй половине XVI и в XVIII в. // Правоведение. 2003. № 6.
29.    Возрождение и будущее Отчества – в патриотизме молодежи: Кол. монография. – М.: Издательство «Международная педагогическая академия», 2000. С. 20.
30.    Гидиринский В.И. Русская идея и армия. – М.: ВУ, 1997.
31.    Гришковец А.А. Государственная служба и гражданское общество: правовые проблемы взаимодействия (практика России) // Государство и право. 2004. № 1.
32.    Гришковец А.А. Правовое регулирование государственной гражданской службы в Российской Федерации: Учебный курс. М.: Изд-во «Дело и Сервис», 2003.
33.    Гришковец А.А. Проблемы соотношения норм административного и трудового права при регулировании отношений в сфере государственной службы // Государство и право. 2002. № 12.
34.    Демин А.А. Государственная служба: Учебное пособие. М.: ИКД «Зерцало-М», 2002.
35.    Дмитриева И.К. Принципы российского трудового права. М., 2004.
36.    Ельцин Б.Н. Послание Президента Российской Федерации Федеральному Собранию // Российская газета. – 1996. – 27 февраля.
37.    Зорькин В. Прощание с мифами // Наш современник. – 1994. – № 9.
38.    Зюганов Г.А. Россия – Родина моя. Идеология государственного патриотизма. М.: Информпечать, 1996.
39.    Иванов С.А. Трудовое право переходного периода // Государство и право. 1994. № 4.
40.    Иванов С.А., Иванкина Т.В., Куренной А.М., Маврин С.П., Хохлов Е.Б. Правовое регулирование отношений в сфере госслужбы // ЭЖ-Юрист. 2004. № 6.
41.    Ильин И.А. О сущности правосознания. – М.: Рарогъ, 1993.
42.    Ильинский И.М. Куда идти России.–  М.: Голос, 1999.
43.    Карсавин Л.П. О личности // Религиозно-философские сочинения. М., 1992. Т.1.
44.    Козбаненко В.А. Правовой статус государственных гражданских служащих: структура и содержание. М.: ИПКгосслужбы, 2003.
45.    Козбаненко В.А. Структурно-видовые особенности государственной службы Российской Федерации // Государство и право. 1998. № 12.
46.    Козлов М.Ю. Административное право в вопросах и ответах. М.: Юристъ, 2000.
47.    Колганова Т. Работать сердцем // Вестник кадровой политики МВД России. – № 1. – 2010.
48.    Концепции развития российского законодательства. М., 2004.
49.    Кравченко А. «Новую смену полицейских мы воспитываем на героических подвигах наших коллег…» // Полиция России. – № 11. – 2011. – С. 12–13.
50.    Кубышко ВЛ. Морально-психологическое обеспечение деятельности органов внутренних дел в условиях реформирования системы МВД России // Профессионал. – 3(95). – 2010.
51.    Куренной А.М., Маврин С.П., Хохлов Е.Б. Современные проблемы российского трудового права // Правоведение. 1997. № 2.
52.    Курс российского трудового права / Под ред. С.П. Маврина, А.С. Пашкова, Е.Б. Хохлова. Т. 1. СПб., 1996.
53.    Лебедев И.А. Добросовестность по-американски // Ваш налоговый адвокат. № 3. 2006.
54.    Лукиан. Анахарсис, или Об упражнении тела. Соч. М., 1986. Т. 1.
55.    Лушин А.Н. Актуальные проблемы патриотического воспитания курсантов и слушателей в образовательных учреждениях МВД России // Вестник кадровой политики МВД России. – № 2. – 2011. – С. 55.
56.    Майюров Н.П., Трофимова Т.А. Методические материалы по гуманитарно-правовой подготовке: Традиции и служебные ритуалы как важнейшая форма патриотического воспитания личного состава органов (подразделений) внутренних дел. – М., 2009.
57.    Маканов Ж.К. Особенности политической социализации молодежи в условиях трансформации общества. М., 1995.
58.    Маканов Ж.К. Политические взгляды молодежи в условиях трансформации общества // Социологические исследования. 2005. №4.
59.    Манохин В.М. Российское административное право. Саратов, 2000.
60.    Манохин В.М. Служба и служащий в Российской Федерации: правовое регулирование. М.: Юристъ, 1997.
61.    Молодцова В. Детские проблемы взрослого общества // Российская газета. – 1996. – 22 февраля.
62.    Настольная книга государственного служащего: Комментарий к Федеральному закону «Об основах государственной службы Российской Федерации» / Под ред. В.И. Шкатуллы. М.: Экономика, 1999.
63.    Ноздрачев А.Ф. Государственная служба: Учебник для подготовки государственных служащих. М.: Статут, 1999.
64.    Организация работы по патриотическому воспитанию сотрудников органов внутренних дел, курсантов и слушателей образовательных учреждений системы МВД России: Методические рекомендации / Под общ. ред. д.п.н., д.ю.н., проф. В.Я. Кикотя, к.п.н. В.Л. Кубышко. — М.: ЦОКР МВД России, 2009. 20 с.
65.    Патриотическое воспитание сотрудников и слушателей института // Вестник Всероссийского института повышения квалификации сотрудников МВД России. – № 4 (8). – 2007.
66.    Рогозин Д.О. Русский ответ. – СПб: Глаголъ, 1996.
67.    Румянцев Н. Ориентир — образовательные стандарты третьего поколения // Полиция России. – № 2. – 2012. – С. 27.
68.    Сергун П.П. Служба в органах внутренних дел: Справочник. М.: Новый Юрист, 1997.
69.    Сморгунова В.Ю. Гражданские добродетели лояльности и патриотизма в интерпретации современной западной правовой теории // История государства и права. – 2007. – № 10. – С. 11–16.
70.    Соединенные Штаты Америки: Конституция и законодательные акты / Под ред. проф. О. А. Жидкова. М., 1993. С. 89.
71.    Солженицын А.И. «Русский вопрос» к концу XX века // Новый мир. – 1994. – № 7.
72.    Солженицын А.И. Раскаяние и самоотречение // В сб.: Из-под глыб. – М., 1992.
73.    Соловьев В. О патриотизме. // В сб. «Русская религиозная философия». М., 1998.
74.    Спасов О. Преодоление национализма // Звезда. – 1993. – № 8.
75.    Старилов Ю.Н. Служебное право: Учебник. М.: БЕК, 1996.
76.    Стризов А.Л. Молодежь в переходном обществе: социально-философский аспект // Молодежь и социальное управление. Волгоград: Перемена, 2005.
77.    Сумбаев С. В гражданине — сила государства // Красная звезда. 27 Февраля 2004 года.
78.    Трифонов Ю.Н. Сущность и основные проявления патриотизма в условиях современной России. – М.: ВУ, 1997.
79.    Числов А.И. Духовно-нравственное воспитание курсантов и слушателей: проблемы, опыт и перспективы // Вестник кадровой политики МВД России. – № 2. – 2010.
80.    Шендрик А.И. Коллизии ценностного сознания российской молодежи в постперестроечный период // Ценностный мир современной молодежи: на пути к мировой интеграции. М., 1998.
81.    Яковлев А.Н. Искать идеологию не надо, она есть, она – в свободе // – Труд. – 1997. 11 апреля.